??離開喜歡的地方或者停止娛樂活動對所有人來說都是非常困難，那么這些轉變對自閉癥兒童來說就更加不容易了。事先考慮或者做好準備能夠使轉變變得容易起來。

??一、以孩子為中心

??1.把孩子當做一個個體

??無論何時你跟自閉癥兒童一起工作、玩?；蛏?，首先記住他是一個孩子，有自己獨特的喜好、習慣和情緒。自閉癥患者往往對設置好的事件反應良好，對意想不到的轉變或改變處理困難，但并不是所有的自閉癥兒童都是一樣的。了解孩子的個性比知道孩子是否患有自閉癥更加重要。

??2.給孩子提供選擇

??孩子可能不被允許跳過困難的轉變，但是可以給他們提供一些選擇，或者給他們自己處置這些情況的權利。

??3.傾聽孩子的心聲

??傾聽孩子的心聲和解釋，了解情況，幫助他們專注于即將到來的令人愉快的任務，并提醒孩子下次的首選活動。

??4.要明確轉變并不是懲罰

??提醒孩子他們并沒有做錯什么，只是遵循著安排好的一天的時間表。盡量的積極，使他們對接下來的活動感到興奮，并且避免讓孩子認為新任務和他所做的事情有關。如果跟他們的行為沒有關系，那就要表達清楚無關，避免跟懲罰聯(lián)系到一起。

??二、使用工具進行幫助--制定時間表

??通過編寫時間表來準備孩子在家或者學校里面的一天的活動，這個時間表可以包括一整天的行程，也可以只關注于一些活動，或者更新進度。

??如果孩子能夠閱讀，那就寫在紙上或者白板上，如果不能，就使用照片或圖片。如果想要多次使用，考慮層壓和添加他們編號的進度條。嘗試不同種類的圖片和符號來看看孩子對哪種最容易理解，如果可能的話，使用孩子實際活動的照片。

??三、警告

??記住，孩子是一個人，有真正的情感和喜好，他們可能沒有表達清楚，但是并不代表就不存在。沒有人喜歡被強迫去做一些自己不想做的事，要學會關心和體貼，千萬不能夠羞辱或者使孩子感到尷尬。

??在困難的轉變期內(nèi)，小心謹慎的使用任何物理提示或支持。雖然有時在困難的轉變期內(nèi)你可能會需要一些物理支撐來保證孩子的安全，但也要當心安全隱患。始終遵循一個地方的任何安全指南和行為計劃，特別是學校和公共場所。在家里，確保孩子安全是家長的主要職責。

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